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TAE KWON做了下一代
作者： Aronda Davidson
他是將軍事藝術家的下一代，一天，是大師。
Cheong公園已經擁有驅動，并且定義Tae Kwon一個新的品種的決心做大師。
Cheong公園，一個受尊敬的高段棋手的兒子，是行政副总裁一个今天主導的武术organizationsPark的Tae Kwon做，并且世界武术研究聯合。 他是所有者或操作的經理和主任其中一所最大的武术學校在東南美國，與會員學校環球。 他是一位國際性地被證明的資深輔導員，第四程度黑腰带级选手，并且四計時佛羅里達狀態冠軍的優勝者。 他举行輔導員的研討會和是許多地方报刊文章焦点。 Cheong公園也是信用包括工作與許多電影、Danny Kamekona， 「自作聪明的人的佐藤「空手道孩子孩子」和湯姆・賴安詹姆斯洪退伍軍人的演員」。 他出现作为在「邁阿密惡習」三個情節的一位校長與愛德華・詹姆斯Almos，菲利普・邁克爾・托馬斯和唐・約翰遜。 他協調了那些情節的戰鬥場面。 Cheong公園出现與Cary在「最后皇帝的」Hiroyuki Tagawa，并且「執照另外殺害」，他是一個專業模型。 Cheong公園和他的父親，高段棋手Jung Soo公園，一起导致了錄影， 「官員WTF形式」，是普遍的教育錄影。
当中的任一這些成就軍事藝術家、商人、輔導員、演員、模型或者生產商是值得的成就在一一生时，它是驚人的考慮Cheong公園在有點超过23年完成了這些事!
什麼設置Cheong公園單獨？ 他是否是非凡有天賦的？ 他是否有超人驅動和志向？ 当问他怎麼可能非常做在這樣年輕年齡， Cheong公園相信物理和精神訓練和指示他通过Tae Kwon接受。 「我不會是我今天是的人，有我有的能力的，不我武术訓練。 武术訓練我接受提供我以一個固定基础。 通过Tae Kwon我獲取了信心、生活的精神和物理方面的協調和平衡。 Tae Kwon教我如何制定目标和堅持到那些目標。 我知道什麼Tae Kwon做了在我的生活。 当我在我看見的鏡子时看採取Tae Kwon做我一個更好的人人的反射做作为生活方式，并且比我否則會是。 Tae Kwon是生活方式我的，并且我不可能構想我的生活的任何部分在Tae Kwon外面體驗。
Cheong公園開始學習Tae Kwon在韓國在嫩年齡的三根據他的父親的指示，高段棋手公園做。 他接受了訓練在其他主要輔導員指導下包括他的伯父，掌握被贏取的Ki洪。 但是， Cheong公園是快认可教導的價值，并且接受的他的父親提供的方向教Tae傳統方法Kwon做。 「所有我的訓練是在他自己指導下在傳統Tae Kwon被訓練在韓國做的我的父親。 他教了我，下一代，在他學會的同一傳統。 因此，我开发了難以置信的靈活性沒有物理，但是允许我實踐傳統Tae Kwon頭腦的精神靈活性和開放性，體育Tae Kwon做和新发展在區域，科學Tae Kwon做。 什麼這給我展示是那與一個強的傳統基礎，您可能修造在任何东西。 Lt的喜歡修建房子，如果基礎是堅實的您可能修建任一種房子您wantJapanese，西部，當代，地中海，或者什麼您想要。 輔導員和大師應該集中于大廈與他們的學生的那個強的基礎。 這將允许學生适合他自己的領導和創造在那個基礎的一個個人，被賦予個性的結構。 如果基礎是微弱的，結構也將是微弱的」。
在8 1/2歲， Cheong公園進步了到紅色傳送帶，并且它是他的家庭那時移居到美國。 由于他們在新的國家和飾面每新的生活，高段棋手公園做出決定開始他的兒子的訓練，更加，從開始。 即使如此，由年齡的12 Cheong公園接受了他的黑腰带级选手和很快開始工作作為一位輔助老師。 在过去的四年他担当了全時輔導員，并且公園的Tae Kwon的业务经理做聯盟。
当Cheong公園談論Tae Kwon时他从學生和輔導員雙重方面如此做。 作為輔導員，他做实际应用方法和哲學對他有价值作為學生。 「我的哲學是同一哲學被教對我達到在的熟練任何武术，是達到熟練在生活中。 二不可能被分離。 生活是方式『』，并且Tae Kwon是生活方式。 為此，我的作為輔導員的目標和那公園的Tae Kwon做聯盟，是提供可能有益於學生顯示各種各樣健身、才能和運動能力的最優質的武术指示。 這品種包括從三年的學生到67岁; 特別孩子和學會残疾学生。 Ev'ery唯一學生做了重大前進，因為輔導員關心，并且學生知道那事。
「多数孩子绝望地今天需要自信，并且通过Tae被教的自我控制Kwon做。 Lt是通常的為了父母能叫，并且问我們是否認為Tae Kwon願他們的孩子的幫助(誰可以进入戰鬥，通常是不恭的其他或者可能有低自尊)。 我相信我們可以幫助这些孩子和，因此做在「认为的心理學方面今天報告的研究」，有更多的學生比一年武术是更加社會上聰明的，感覺憂慮底層，并且有增加的责任感和自尊。 增加的靈活性的物理好處、更好的姿勢和反射和更強的肌肉是顯然地明顯的。
「許多輔導員不想要教孩子。 他們也许太認為所有孩子類作为年輕人學會或太無法控制以至于不能教。 輔導員需要對他們的教學的價值打開他們的頭腦對这些孩子。 因为種子和您的學校是庭院，認為这些孩子。 您種植種子并且通过傳統教學養育他們，關心并且尊敬和與时间，學生熊果子。
「武术的輔導員比他們體會有更多力量。 作為傳統武术輔導員，他們有最後力量改變未來學生這能力修改人的命運。 从這個方面，是輔導員是偉大的責任和領導的位置。 因為在Tae Kwon的真實的傳統訓練的一位軍事藝術家將有那些能力，那想法不應該失掉勇氣。 当生活方式和我看見此作为差錯，許多輔導員不促進Tae Kwon做。 可以改正在失敗的感覺的不是一個在失察的感覺的差錯，而且差錯和它。 教的傳統Tae Kwon做，因为生活方式將做學生更好的人民，并且更好的人民將做一個更好的世界。 我們认识的大師和輔導員，親自，什麼Tae Kwon為我們做了。 对于我們大家它改變了我們的生活的方向; 它帮助我們利用我們有在我們物理力量之內例如敏捷性的力量，速度、協調和智力例如控制、學科、謙卑和尊敬。 這些是輔導員應該注重到展示Tae Kwon一星期一兩次是生活沒有一個總方式鍛煉的區域。 如果學生察覺Tae Kwon做作为生活方式，因为它應該是，如果他們被教它的價值，并且他們由例子教育，并且由詞，他們不應該脱离，因為那訓練成為生活長的旅途作为生活方式。 为了使學生认可輔導員能教整體經驗是重要的。 有開始Tae Kwon的我的年齡編程的人们，以及採取Tae Kwon的三歲小孩和老年人第一次。 巨大事是，不管生活階段人适合學生，有Tae Kwon的好處仍然體驗為那個人有。 正确的知識和教導，成功在生活中可能來在所有年齡。
不幸地，許多輔導員今天有擋他們的教學的路的自我。 他們要他們的學生是最堅韌的，帶來在家戰利品的優勝者，他們想要此沒有，因為贏取是學生的能力和技巧的反射，但是，因為輔導員能說我教了這名學生; 我负责勝利; 我的學校是出席的那个。 這是变得的輔導員的結果自我中心，并且堅定他們变得太集中于他們自己，并且，当那發生时，遭受？ 因為他們被欺詐在总Tae Kwon外面體驗，學生是输家。 仅集中的衝擊于生產冠軍能最終有害对學校。 如果學校集中太多于競爭，那在哪裡离开想要開始指示的成人？ 或者孩子誰比競爭的那些人也許较不完全有天賦的？ 比賽和競爭有Tae Kwon教學的一個地方，但是那不應該是學校的主要焦点。 輔導員應該總體上聚焦學生; 給學生工具是一個更好的人。 在輔導員的詞彙量的最常用的詞應該是『您』，不是『我』。「
輔導員是鑰匙對操作。 Cheong公園看見武术輔導員作为許多專家綜合： 顧問、心理學家、榜样、訓練者、促進因素和教練員。 輔導員一定是靈活和開放的。 在公園的Tae Kwon做系統，靈活性學生和輔導員的是一特別優先權的。 他們的聯盟通过結合現代展示這信仰，并且Tae Kwon的傳統元素。 不僅他們开发了他們輔導員的自己的内部训练系統，但是他們的輔導員課程提供充分的證明在kup和丹證明和的輔導員研討會。
Cheong公園的角色是遠在首要輔導員之外在公園的Tae Kwon做聯盟。 他在世界武术的發展保持有效地介入聯合的研究(WMARU)包括公園的Tae Kwon继续的發展做聯盟。 今天聯盟有幾乎五十學校和数百會員遍及歐洲、墨西哥、南美洲、非洲、澳洲、亞洲、印度和多米尼加共和国。 要为他們的成員學校和會員服务， Cheong公園和他的父親，高段棋手公園指揮WMARU的焦点刺激研究，在所有認真和懇切的軍事藝術家的學會和成長，促進武术的最高的标准和分享知識。 成員通过分享有益於在現代科學研究與開發的結果包括傳統和古老方式的知識。
「我們的成員和會員l; >enefit在許多其他区域。 我們提供经营活动調制解調器方法和管理和计算机系统和軟件。 我知道許多輔導員仍然有計算機恐懼，但是我們发现計算機可以是掌握了，一步一步地。 認為回到您什么时候首先开始學習Tae Kwon。 您學會它在步，在下的每個步大廈。 请相似地接近您微弱的區域，那些區域是否是計算機、管理或者操作。 計算機可以是巨大財產，我通过发现了那与許多不同的软件程序一起使用。 我找到最用戶友好的節目是演播室經理由Savant ・ Development。 這軟件证明非常满足我們的需要。
「我們使成为可利用對我們的成員學校證明了有效并且导致了我們自己的聯盟課程計劃，方式的巨大成功為學生刺激和提供刺激的所有工具和新的方法教。 另外，我們主持研討會、训练营、裁判員診所、企业我們的成員和會員的車間和比賽。 没人告訴他們必須操作我們的方式，我們做信息，并且可利用的方法，學校怎麼實施這信息是他們的決定。
「我們關心他們適當地教并且成為在社會和他們的社區的真實的領導。 由於它的自願涉及，一所適當的武术學校可以是偉大的財產对社區。 例如，筹集慈善的金錢或者捐贈服务的一些舉行事件對社區」。
Cheong公園強烈主張輔導員集中Tae Kwon总哲學; 当他們无法是成功的时是可能的，因為他們沒有集中于总Tae Kwon做哲學。 当他講話成功时，他不提到酬金，他提到成功成就目標，任務的成就哲學感覺，并且擁抱Tae Kwon學生的發展做作为生活方式。 成功何处来自？ 对于一位真實的軍事藝術家成功来自不自運氣，而且坚苦工作和真誠。
「我不同意認為的那些輔導員那裡一所成功的學校的鑰匙是一個油滑的业务管理系统。 學校必须有組織。 一個操作的商务系统是重要的，但是它不是鑰匙它是鑰匙的部分。 不幸地，他們為他們的业务管理和操作需要的許多武术學校在國家周围在知識的种类缺乏。 為什麼？ 有許多原因，但是主要一个是他們大概花費了多數他們的生存训练和做什麼他們做最佳，教。 我們在我們不是如強的那些區域必须做我們做最好的事和尋求教導。 這是原因WMARU，并且公園的Tae Kwon做聯盟演變了對他們是今天我們认可了這需要為會員學校的地方提供功能操作和商务系统支持，并且那是我們变得強的其中一個區域。 我的全家度过了在學習的許多岁月，測試，累試法，开发我們和我們的會員的正确的慣例。
「它令人困擾知道许多訓練有素和\ vellintentiorll'd輔導員在今天Tae Kwon幾乎沒有生存銷售。 一位輔導員，有正确的態度和靈活性的能舉辦適當地促進Tae Kwon做的學校并且适应輔導員和他的家庭的财政需要。 那裡alT工具可利用對Th…
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