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Essai de ceinture
Auteur : HEE PRINCIPAL IL CHO
Là a été écrit et beaucoup dit au cours des années au sujet du concept de l'essai de ceinture dans les arts martiaux. La plupart des modèles de la formation ont une certaine forme d'examen promotionnel, alors que quelques modèles ne font pas. Pour ces personnes qui s'exercent dans une discipline qui évalue ses étudiants pour chaque plus haute ceinture, l'essai est souvent un événement mystérieux et nervewracking qui cause plus d'effort que peut-être n'importe quel autre aspect de la formation. Ceci ne devrait pas être le cas, et des étudiants devraient être encouragés à découvrir au sujet de ce qu'est vraiment l'essai de ceinture.
Le « essai » est peut-être le mot faux pour l'événement puisque dans l'ouest une personne que « examine » est également une personne qui peut probablement « échouer ». Si on nous enseigne que dans les arts martiaux il n'y a aucun « échec », comment on rationalise-t-il une ceinture « essai » ?
À chaque école, même où il y a des douzaines d'étudiants, le maître devrait pouvoir garder la trace précise du progrès de chaque étudiant. Cependant, parce que chaque étudiant monter au maître pour le conseil sur leur formation serait impraticable. C'est pour cette raison que l'essai de ceinture a été développé la première fois.
Quel essai de ceinture vraiment est, est un dialogue entre le maître et un étudiant où l'étudiant veut savoir à quel point lui ou elle fait. L'essai est la manière de l'étudiant de demander, « comment suis je progressant ? » En menant l'étudiant par des exercices et des techniques, le maître peut alors évaluer la capacité de l'étudiant sous pression. À l'extrémité de l'essai, le maître indiquera une de deux choses : « Je pense que vous faites bien. Pourquoi ne faites pas vous progrès au prochain niveau de la formation, » ou « pourquoi vous ne continuez pas de s'exercer à votre niveau actuel pendant un moment plus longtemps. »
C'est pourquoi il n'y a aucun « échouer » dans l'essai de ceinture. Pour être dit que le travail additionnel de certain besoin de techniques « n'échoue pas », c'est critique constructive. C'est pour cette raison qu'un étudiant ne devrait pas être nerveux pendant l'essai. Une fois que tous les étudiants comprennent qu'il n'y a aucun « échec », la pression de l'essai est diminuée considérablement.
Bien que j'aie entendu parler d'autres écoles qui n'ont aucun essai, j'ai toujours été un défenseur de l'essai de ceinture. En effet, j'estime qu'un essai de ceinture est lui-même un outil merveilleux que chaque étudiant peut utiliser pour aider à développer leur caractère et discipline de plusieurs manières.
En plaçant la contrainte de temps d'un essai prochain sur la formation d'un étudiant, chaque étudiant commence à devenir plus goaloriented. Ceci mène plus fortement - aux étudiants motivés. Aussi gentil qu'elle serait pour que les étudiants s'exercent pour l'amour de la formation, la culture occidentale exige souvent des buts bien définis pour travailler vers, et l'essai de ceinture a accompli ceci bien.
En plus, l'essai de ceinture fournit à l'étudiant l'occasion de sembler plus profond dans leur formation. Le caractère de l'étudiant se développe par eux sachant que leurs techniques et capacités seront tenues sous l'examen rigoureux avec la seule personne susceptible de réponse pour ces techniques étant elles-mêmes. C'est tout à fait un concept important dans l'âge malheureux d'aujourd'hui du « passer-le-blâme ».
En outre, nous nous exerçons dans les arts martiaux pour apprendre comment se manipuler en position conflictuelle (ils « contre » un jury) ; les étudiants apprennent à conquérir leur crainte normale de confrontation.
Ce sont certains des avantages de l'essai une fois vus en tant qu'élément d'un programme de formation global. Cependant, il y a ces étudiants pour qui l'essai de ceinture est le but simple de leur formation. Ce sont les étudiants qui vont trop loin dans la direction opposée ; au lieu d'être nerveux au sujet de l'essai, ils examinent constamment. Pour ces étudiants, le seul but obtient une plus haute ceinture. Je n'ai jamais encouragé ce type de formation, et ai constaté que ce sont les étudiants qui sont moins entièrement arrondis.
De la ceinture blanche au niveau de ceinture noire, il y a seulement dix modèle environ dans n'importe quel modèle. Si un étudiant devaient mémoriser un modèle par mois (il est très facile faire que), ce des moyens ils seraient prêts pour l'essai de ceinture noire en dix mois. C'est, si les modèles étaient le seul aspect de leur formation.
Il est encore plus facile que quelques étudiants apprennent comment spar. Mettez juste dessus l'équipement et allez travailler. Il ne prend pas beaucoup de dévotion pour apprendre individuellement sparring ou modèles. C'est pourquoi on ne devrait pas permettre aux les étudiants qui se concentrent juste dedans sur un ou l'autre d'examiner.
Pour ces étudiants, les arts martiaux est plutôt un sport qu'un art, et ils ont typiquement des fondations très pauvres. Ils apprennent comment faire assez un puits de modèle juste pour passer peut-être un essai, mais leur niveau spirituel est très bas. On doit investir l'heure dans la formation, de ne pas la précipiter pour un certificat. Il n'y a aucun tour impliqué en obtenant un certificat de ceinture, si tout que vous voulez est un certificat de ceinture. Certains des plus grands noms et organismes te permettent d'introduire l'argent avec la preuve de vauge que vous vous étiez exercé, et vous pouvez alors obtenir un certificat « officiel » de Corée. Je bien davantage suis impressionné avec un étudiant qui a un certificat d'une plus petite école avec un maître respecté, qu'avec un étudiant qui a un certificat d'une grande organisation qui jamais a même vu l'étudiant avant.
Il est très important que chacun maintienne dans l'esprit que l'essai de ceinture est basé sur l'accomplissement individuel. Ce qui est une catégorie de dépassement pour un étudiant ne passe pas nécessairement pour des autres. Par exemple, un de mes propres étudiants de ceinture noire a eu la poliomyélite en tant que jeune, et en conséquence ses capacités sont limitées. Fait ceci le font moins d'une ceinture noire ? La réponse est, naturellement, « pas : Est-ce que 'du même coup, je devrais permettre d'autres étudiants qui n'ont pas ses défis physiques à passer au niveau de ceinture s'ils peuvent plus qu'il sont ? La réponse est « peut-être », selon les capacités et les problèmes particuliers de l'étudiant. Le point est que tous les étudiants sont différents, et l'essai doit être conduit par un maître approprié qui peut rapidement évaluer un étudiant pour déterminer si cet étudiant travaille jusqu'à ses pleines capacités.
Même un étudiant limité peut exceler à quelques techniques. En jours vieux, chaque étudiant, indépendamment de la façon dont limité il ou de qui était dans certains secteurs, toujours essayés pour faire quelque chose que d'autres étudiants ne pourraient pas faire. Peut-être c'était un coup-de-pied particulier, ou un modèle particulier ou une technique de rupture spéciale. Celui que l'étudiant ait choisi, ce serait le type de chose qui a incité cet étudiant à se tenir dehors dans une foule. Aujourd'hui, la plupart des étudiants ne se spécialisent pas de cette mode, avec la plupart des étudiants pouvant faire les mêmes techniques que leurs camarades. Je personnellement voudrais voir des étudiants s'appliquer davantage aux techniques spécialisées.
Ce type de foyer aide à maintenir la formation fraîche pour l'étudiant aussi bien que donner à l'étudiant un sens d'accomplissement merveilleux.
J'ai eu le privilège d'aller en Angleterre beaucoup de fois dans la décennie passée de se reposer sur l'association de Taekwondo du panneau de juges de la Grande-Bretagne pour leur essai. Je crois que le TAGB a un bon système d'essai établi, avec certaines contraintes de temps placées sur des étudiants pour les garder de l'essai trop fréquemment. Ceci accorde à l'étudiant l'heure suffisante de se préparer à chaque essai, tout en également impressionnant sur l'étudiant l'importance et la signification de l'essai.
En tant qu'arists martiaux, nous devons nous rappeler que le but de la formation est une meilleure santé : physique, intellectuel, et chant religieux. Un essai qui examine seulement l'aspect physique de la formation d'un étudiant est un essai inachevé. Chacun des trois des choses suivantes doit être pesé soigneusement avant de donner à un étudiant un plus haut levier de ceinture : la capacité physique de l'étudiant, la croissance intellectuelle de l'étudiant, et le caractère de l'étudiant. L'expérience de l'essai, conduite par un maître respecté peut non seulement aider à mesurer le progrès d'un étudiant dans ces secteurs, mais peut aider l'étudiant à se développer dans ces secteurs en même temps.
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